课题研究中对选题有哪些条件呢

2016-08-29

　　课题研究中对选题有哪些条件呢?

　　课题中的选题时对现在课题研究的一个方向的定位，也是对现在研究中要怎么来展开研究的主要模式，同时选定了课题的同时就对现在的课题研究的一个策略。在选题中我们要注意哪些方式呢?要把一些不必要的避免掉才能使课题顺利的进行研究。一般来说现在课题研究对选题的主要要求有以下几点要求：

　　一、选题要力求明确具体

　　课题的选择是否具体、明确和适度，往往会影响研究的成败。所以课题的选购则必须目标明确、内容具体、界线清楚、范围适宜，不能太笼统。那种大而空、笼统、模糊、针对性不强的课题往往科学性较差，主攻目标不清楚，无从下手，使课题研究难以进行。因此不宜把课题选得太宽、太大、太复杂。尤其对广大一线教师而言，开始应以小课题为主。如“关于学生非智力因素的研究”这个题目就太大，如果改为“关于小学生学科兴趣的培养研究”就比较容易操作。

　　二、选题要紧密结合自身的工作实际

　　选择课题应紧密结合自身的工作实际，可将工作中遇到的问题通过研究解决，以提高工作质量和效率。同时从研究的角度和思考工作步骤，用科学的方法展开工作，不仅可以高质量地做好本职工作，还可促使研究者本人事先从经验型教师向研究性教师的转化。一向教师选择课题，要紧密结合本职工作。学科教师要着重研究学科教学的问题;班主任要着重研究班集体建设、班级教育工作;学校管理人员要着重研究教育教学管理。这样，熟悉本职工作情况，思考问题就有针对性，易于进入研究角色。

　　三、要注意提高研究者自身的素质

　　正确的选择课题是衡量研究者水平的一个重要标志。因为好的研究课题的确定，意味着研究者善于从理论本身、理论与实际之间、教育教学发展现状与社会发展需要之间种种矛盾的分析中，发现和形成一个有意义、有创见的问题，它综合反映了研究者的洞察力、判断力及胆识。因此，研究者要重视教育理论、教育统计、教育测量、教育科研知识的学习，要有不怕困难和挫折、勇于创新的精神，要锻炼独立思考和创造性的工作的能力，善于与他人协同合作，讲求研究的职业道德，不剽窃他人成果，正确对待名利。

　　通过以上的介绍我们对现在课题的研究都有了一定的了解，同时对课题选择的方面也要按照以上的要求来做这样整个课题才能更好的展开。如果在课题中还有其他不懂的信息大家都可以来这里进行咨询，有专业的人员为大家做相应的介绍指导，小编预祝你的课题早日发表!